34. АндрееваГ.М. Социальная психология,М., Наука, 2004,531с.
35. АнисимовВ.В. Общие основы педагогики. М., Просвещение, 2007,575с.
36. БабкинН.И. Теоретические и методические отношения социальной работы с педагогикой и психологией /Актуальные проблемы теории и технологии социальной работы/ Материалы научной конференции,М., 2000, с. 26-30.
37. БезруковаВ.С.Личностный фактор в системе теоретической педагогики, Педагогика, 2007,N 5, с. 14-24.
38. Битинос Б.П., КатееваЛ. И. Гражданскому обществу–институт социальных педагогов/ Педагогика,1993 N 3, с.38-44.
39. БогаревБ.М. Психология ипедагогика, Ростов-на-Дону, Феникс, 2006, 2248 c.
40. Бочарова В. Г. Профессиональная социальная работа., М., 1999,184 c.
41. Василькова Ю.В.,Василькова Т.А. Социальная педагогика, М., Академия, 2004, 240с.
42. Вишнякова С.М. Профессиональное образование. Словарь.Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М., НМЦ СПО-1999,538с.
43. Вульфов Б.З. Иванов В.Д. Основы педагогики,М., УРВО., 1999, 616 c.
44. Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания/ Педагогика, N5-6, с. 45-47.
45. Ги Лефрансуа. Прикладная педагогическая психология. СПБ ПРАЙМ ЕВРОЗНАК, 2003, 713.416 c.
46. Гончаренко С.У. Украинский педагогiчный словник, Либiдь, 1997, 376с.
47. Голованова Н.Ф. “Педагогические основы социализации младшегошкольника”, Дис. д-ра.пед наук, СПб, 1997, 456 с.
48. Горшкова В.В., Костецкой В.В. Образование взрослых: смена парадигмы на рубеже тысячалетия / Пед. 2009, N 5, с. 41-47.
49. Зимняя А.К. Педагогическая психология . М., 2001 , 384 c.
50. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы, М., СПБ 2003, 512 c.
51. Кайнова Э.Б. Философия педагогики,М., Академия, 2007, 196 c.
52. КанторИ.М. Понятийно-терминологическаясистемапедагогики, М., Просвеще-ние,1980, 156 c.
53. КаменскийЕ.Н. Педагогика , Ростов-на-Дону, Феникс, 2008, 215 c.
54. КаптеревП.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., Педагогика,1982,704 c.
55. Каптерев П.Ф. “Общий ход развития русской педагогики и ее главные периоды”, Педагогика,1992, N 3-4, с. 71-76.
56. Коменский Я.А, Избранные пед.сочинения,Всеобщий совет об исправлениях дел человеческих, т.2,ч. 4, Пампедия, М.,Педагогика, 1982, 575с..
57. Колобов О.А.Социальная педагогика как профессия, Нижний Тагил,1996, 215 c.
58. Краевский В.В. Общие основы педагогики, М., 2006, 256 с.
59. Кукушкин В.С. Теория и методика обучения. Ростов-на-Дону.,Феникс, 2005, 474. c.
60. Лапина И., Гвишиани Д.Краткий словарь по социологии,1988, 342 с.
61. Левко А.И. Социальная педагогика. Учебное пособие. МН: УП “ИВЦ Минфина”, 2003, 341с.
62. Липский И.А. Методологический риск развития социальной педагогики/ педагогика 2009, N3, с. 24-32.
63. Макаренко А.С. О коммунистическом воспитании. М., Просвещение,1956. 580 c.
64. Маклаков А. Общая психология. СПб, Питер,2003, 592 c.
65. Методика работы социального педагога,Гродно, Гродненскийгос.ун-т, 2004, 19 с.
66. Мижериков В.А. Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность М.,Пед. общество России, 2002, 268 с.
67. Мудрик А.В. Социальная педагогка М., Академия, 2003, 200 с.
68. Немов Р.С. Психология, Просвещение,М., 1990, 301 с.
69. Никандров Н.Е. Воспитание и социализация в современной России., Педагогика, 2007, N1, с. 3-14.
70. Нойфельд И. Методы социальной работы. Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт., М., Тула, АСОПир 1993. с. 135-146.
71. Обучение социальной работе, /Под.ред. Ш.Рамова М., Аспект Пресс, 1996, 157с.
72. Общие основы педагогики /Под.ред. Ф.Ф.Королева и В.Е.Гмурмана. М., Просвещение, 1967,391 с.
73. Павленок П.Д. Теория социальной работы в системе научных дисциплин //Акту-альные проблемы теории и технологии социальной работы/ Материалы научной конференции; 2000, с. 11-20.
74. Панов В.Г. /ред./Российская педагогическая энциклопедия, 1993.
75. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука, Л., 1967, 264 с.
76. Педагогика / Под.ред. Крившенко Л.П., М., Проспект, 2013, 432 с.
77. Педагогика / Под.ред. Пидкасистого П.И. М., Пед. Общество России, 2002, 608 с.
78. Педагогика /Под.ред. Пидкасистого П.И. М., Пед. Общество России, 2008, 576 с.
79. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания.М.,ГЦ СФЕРА,2003,160 с.
80. Педагогическое наследие, М., Педагогика, 1987, 416 с.
81. Платон Диалоги, кн.2,М., ЭКСМО, 2008, 1360 с.
82. Подласый И.П. Педагогика в 2 кн , кн. 1. М., Владос, 1999, 516 с.
83. Подласый И.П. Педагогика в 2кн. , кн. 2. М., Владос, 1999, 516 с.
84. Психология / Под ред. А.В. Петровского/,М., Политиздат,1990, 494 с.
85. Реан А.А. Психология и педагогика, СПБ Питер, 2007, 512. с.
86. РеанА.А. ПсихологияличностиРеанА.А., Психологияличности, социализация, поведение, общение, СПБ, Прим-Еврознак, 2004, 416 с.
87. Реан А.А., Коломинский Я..Л.Социальная педагогическая психология, СПП, ПРАИМ ЕВРОЗНАК, 2008, 574 с.
88. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, СПБ Питер, 2003, 713 с.
89. РусиноваЛ.П. Учебное пособие, Педагогический словарь по темам, Сарапул, 2010.
90. Семенов В.Д. Социальная педагогика: история и современность, Екатеринбург, УрГУ, 1993, 246 с.
91. Семенов В.Д. Взаимодействие школы и социальной среды, М., Просвещение, 1986, 225 с.
92. Сластенин В.А. и др. Педагогика , М., Школа-пресс, 2000, 512 с.
93. Сластенин В.А.идр. Общая педагогикав 2кн. М., Гуманит, 2002, ч.1,288 с.
94. Словарь иностранных слов, М., Госиздат иностранных и национальных словарей, 1949, 800 с.
95. Словарь-справочник по педагогике, Автор-составитель В.А.Мижериков, М., Сфера, 2004, 448 с.
96. Советский энциклопедический словарь, М., 1990, 1634 с.
97. Современный словарь по педагогике, сост. Е.С. Рапацевич, МН., Современное слово,2001, с. 928.
98. Столяренко А.М. Педагогика, юридическая практика органов МВД поссии, Труды академии управления МВД Поссии 09.08.2009,4 с.
99. Столяренко А.М. Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах, Ростов-на- Дону, Феникс, 2000, 576 с.
100. Социальная педагогика под ред. Никитина В.А. , М., Владос,2002. 341 с.
101. Социальная работа накануне 2000 года: пути и цели профессионального становления, М., Берлин, институт социальной работы,1958, 77 с.
102. Топчий Л.В., Проблемы формирования профессионального мастерства специа-листов по социальной работе / Работник социальной службы/, 1997, N1, с. 31-42.
103. Филинов Г.Н. Социальная педагогика, Научный статус и прикладные функции, Педагогика,1994, М., N 6, с. 37-42.
104. Фирсов М.Б., Студенова Е.Г. Теория социальной работы, Материалы научной конференции, М., 2000, 928. с.
105. Фельдштейн Д.И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований в педагогике и психологии/ Педагогика , 2008, N 6, с.3-15.
106. Фромм Э. Бегство от свободы, МН., Хорвест,2003, 384 с.
107. Харламов И.Ф. Педагогика, М., Гардарики,2003, 513 с.
108. Холостова Е.И. Социальная Работа, М., Дашков и К±, 2009, 860 с.
109. Холостова Е. И. Технологии социальной работы /М., ИНФРА 2001, 400 с.
110. Хрестоматия – педагогический словарь библиотекаря, российская националь¬ная библиотека 2005-2007гг.
111. Хрестоматия по зарубежной педагогике, М., Просвещение, 1981, 528 с.
112. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога, Академия, 2007, 272 с.
113. Штинова Г.Н.,Галагузова М. А., Галагузова Ю.Н. Социальная педагогика, М., Владос, 2008, 447с.
114. Шуркова Н.Е. Педагогическая технология, М., Пед. общество России, 2002, 224 с.
115. Щепанский Я. Элементарные понятия социологии, М, 1969, 123 с.
